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現代中小學教育雜志社投稿

主管單位:教育部
主辦單位:東北師范大學和國家基礎教育實驗中心 
國內刊號:CN 22-1096/G4
國際刊號:ISSN 1002-1477
雜志咨詢:點擊在線咨詢
雜志人氣:票
雜志類型:初等教育類雜志

現代中小學教育雜志社/雜志簡介
《現代中小學教育》是教育部主管,東北師范大學和國家基礎教育實驗中心主辦,東北師范大學學術期刊社編輯出版的基礎教育學術理論刊物。本刊立足基礎教育實際,理論聯系實際。探討理論,反映政策導向;透視熱點,關注教改動態;側重教學,解析學科疑難;突出應用,構建推廣平臺。
現代中小學教育收錄情況/影響因子
本刊為全國中文核心期刊,中國北方優秀期刊,已連續四屆被評為吉林省一級期刊。成為中國知網精品庫收錄期刊、中國期刊網收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊,中國期刊全文數據庫全文收錄期刊,中文科技期刊數據庫收錄期刊。
現代中小學教育欄目設置
教育改革、德育探索、課堂教學理論與實驗、教學論壇、課程研究、課程資源開發、校本教研、綜合實踐活動、學習方式與教學藝術、學法指導、教材分析、各科教學疑難解析、教學設計、教案集粹、心理健康、教育管理與評價、教師專業成長、教育調查、現代教育技術、外教動態、班級管理、課題之窗、優質學校發展等欄目。
現代中小學教育編輯部/雜志社投稿須知
1. 來稿內容要求具有時代性、創新性、學術性、科學性或實用性。務求論點明確,論據可靠、文字精煉、語言流暢、圖表清晰、體例規范。  
2. 來稿格式要求規范,項目齊全。包括:所有作者姓名、工作單位、郵編、中文摘要、關鍵詞、參考文獻、作者簡介、聯系電話、電子信箱。  
2.1 作者簡介:注明出生年、民族、籍貫、工作單位、職稱、職務、學位、社會兼職。 
2.2 作者單位:單位全稱、省市名、郵政編碼。 
2.3 中文摘要:概述論文研究的背景、目的、方法、結果和主要結論。200字左右。體例為報道性文摘、指示性文摘或報道—指示性文摘。 
2.4 關鍵詞:選取論文主題詞或詞組3-6個。 
2.5 參考文獻:所列參考文獻,應為正式出版物,文獻序號按在文內出現的先后標注。文末參考文獻著錄格式為: 
  [期刊]作者(外文姓前名后,名可縮寫).文題[J].刊名,年,卷(期):頁碼.
  [專著]作者.書名[M].出版地:出版單位,出版年.頁碼.
  [報紙]作者.文題[N].報名.出版日期(版次).
  [論文集]作者.引文文題[A].主編.論文集名[C].出版地:出版單位,出版年.
  [學位論文]作者.題名[D].保存地點:保存單位,年份.
  [電子文獻]作者.電子文獻題名[聯機網上數據庫DB/OL,磁帶數據庫DB/MT,光盤圖書M/CD,磁盤軟件CP/DK,網上期刊J/OL,網上電子公告EB/OL].電子文獻的出處或可獲地址,發表或更新/引用日期.  
2.6 文中圖、表要清晰、準確。每幅圖要求圖下有圖題。表格一律采用三線表,需在表上有表題。 
2.7 文中量和單位符號、數字用法必須符合國家標準和國際標準。   
3. 文稿若系省部級以上課題,須在篇首的腳標注[基金項目]項目來源,項目名稱,編號。 
4. 文稿要求打印,進入本刊在線投稿系統xdzxxjy@nenu.edu.cn或用E-mail(zxxjy@nenu.edu.cn)傳送。   
5. 論文發表后,贈送樣刊,并付稿酬。  
6. 稿件文責自負。本刊編輯部對來稿有權技術性加工和文字修改。   
7. 來稿勿一稿多投,投稿在2個月內未收到刊用通知者,請自行處理,來稿不退。  
8. 本刊已加入《中國學術期刊(光盤版)》等數據庫,所刊登的論文著作使用費由本刊所付稿酬一次性付給作者。作者如不同意收錄,請在來稿中向本刊聲明。
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雜志發表公告
    1、審稿快:《現代中小學教育雜志》內部審稿通道為1-7天,大大縮短了投、審、刊的時間;
    2、發刊快:凡是在本站編輯部投稿并確定錄用的稿件,可享受1-4個月見刊;
    3、溝通好:專業老師對你的稿件編輯情況、排刊情況、見刊情況進行及時溝通;
    4、有保障:有專業的專家教授團隊,為您免費修改需要返修的《現代中小學教育》論文;
    5、送期刊:凡是在本站投稿的作者,均可免費獲得《現代中小學教育》雜志一本;
    6、團購大優惠:一次性發表3篇以上的文章,均可獲得團購特別優惠活動,有需要的朋友請點擊右欄客服老師具體咨詢;
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雜志發表聲明:
    1.《現代中小學教育雜志》為國家承認、正規、合法、雙刊號期刊
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    4、本站只收取最低限度的中介服務費,以維持網站正常運轉,如果還有比本站價格更低,且能成功發表的,一周之內可以退出多收款項。
    5、本站投稿成功率高,沒有成功發表的全額退還一切費用。

期刊發表流程:
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本系統主要用于期刊、報紙正規性的檢測,一般不在國家新聞出版總署數據庫收錄的,為非法刊物。



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1.《現代中小學教育雜志》價格能不能更便宜一些?

答:由客戶確定類型,由本站為客戶根據期刊排版日期、收費情況來推薦給客戶,價格可以適當下調,并且出稿的速度會更快。

2.發表的信用有保證嗎?

答:星網期刊建站8年以來,各方面取得了非常的業績,開通了支付寶信認商家服務,可以擔保交易;所有的銀行卡號都是2008年注冊的;所有收款帳戶均是白金卡帳戶,開戶需預存200W才可以,歡迎致電銀行熱線驗資。 如果有欺騙行為,所有的收款方式都早就被注銷了。

3.你們的網站有退款服務嗎?

答:請客戶保留匯款憑證。由本站發表的文章,如果沒有按期發表,由本站全額退還客戶支付的費用。

4.什么是國家級、省級、核心期刊

答:"國家級"期刊,即由黨中央、國務院及所屬各部門,或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的期刊及國家一級專業學會主辦的會刊。"省級"期刊即由各省、自治區、直轄市及其所屬部、委 辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學報(刊)。核心期刊是學術界通過一整套科學的方法,對于期刊質量進行跟蹤評價,并以情報學理論為基礎,將期刊進行分類定級,把最為重要的一級稱之為核心期刊。

5.一般多長時間能夠發表?

答:根據客戶的要求和選擇的期刊類型不同,而且編輯部也有審稿、發稿等時間安排,《中外文摘》一般是1-4個月見刊,不排除有更長久的時間,建議有需求的用戶一般提前2個月就開始提交業務比較理想。

6.我可以隨時跟蹤進展情況嗎?

答:當然,我們的每一位客戶,都會分配一名專職的客服經理為你全程負責,隨時通報進展情況。

7.是否可以真的做到100%發表?

答:一般來說,可以做到98%以上準時發表,如果編輯手里需要發表的文章已經比較多的時候,就會推遲一些。如果稿件質量確實較差,我們的專業老師會幫助你修改一下。該期刊特別忙的話,在征得客戶你的同意后,可以 免費更換到同級的期刊發表。

8.可以通過那些方式付款?

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《現代中小學教育》論文發表范例
讓德性“敞亮”起來楊曉亞;
論學科德育功能的發揮房艷梅;
以“善”導行——培養學生良好道德品質的實踐王本賢;
立足民族認同 增強國際理解劉海;
學生習慣養成教育探究蘇愛萍;
課程知識選擇的社會學分析周靖毅;
課程倫理建設初探王小鶴;
走向學生參與式的課程評價丁蓓;
問題情境下合作學習式物理課堂教學的建構與實踐研究唐伯景;
基于問題解決的高中物理思維教學程柱建;
初中化學實驗中隱性教學資源的挖掘和利用闞俊山;
創造性使用教材 構建高效課堂——以魯科版《化學反應原理》中“交流·研討”的有效教學為例劉繼祥;
“5E”教學模式在化學教學中的應用劉玉榮;靳建華;
中小學科學探究式教學的現狀分析韋海梅;蘭智高;王龍湊;夏學武;
前置性作業:初中科學生本教育的“孵化器”周建秋;
科學探究與科學概念:從抉擇走向共生周振宇;
卓越教師的專業成長特征及職前教育策略劉徑言;鄭友訓;
物理教師教學實踐專業化成長幸福研修戎年中;
“體育、藝術2+1項目”背景下體育教師專業發展途徑初探顧偉;
論教師專業發展視野下教師課程意識的重建郭少英;朱成科;
適時適當體育運動有利于防治教師消極情緒陸少明;
小學教師知識共享影響因素調查研究禹麗鋒;王維;季益龍;
中學教師心理彈性與離職傾向的關系研究關薦;方靜;
績效工資制背景下西部義務教育學校教師的職業幸福感及影響因素趙斌;黃永秀;
“國培計劃”促進骨干教師專業發展的影響研究王寬明;
吟詠學詩四步法王英;
家校聯動互助合作的實踐安維民;
學校提高家長情緒管理能力的策略王雁;董樹梅;唐志強;
教學理念與課堂話語:兩類教師課堂指令語的使用帶來的思考馬悅;
互動與共生——教學有效性與倫理性辨析李小紅;
生命化教學設計的建構與特征曾佑來;
初中實施研究性學習的心理學條件與分析湯穎;
初中“研究性學習”的重要階段及實踐策略宋鐵莉;劉馨;
基于問題的學習:初中生研究性學習的實踐反思謝曉宇;
閱讀教學中學生情感體驗的影響因素探析——兼談小學語文體驗式學習王平強;徐文彬;
小學課外閱讀微型學習共同體的團隊構建王耀佳;
小學高段語文課外閱讀的調查研究孫芳;
化學教學績效:基于影響因素的分析與改進王后雄;孫建明;
中學化學“過渡性”概念的建構特征及教學策略王胤琪;
中小學開展棋類教育活動的意義潘安生;黃若華;王海艇;
體育“條件作業法”的體系構建及運用姜玉華;殷從建;周兵;
新課改縱深階段的教師心理沖突與調適——基于個性化教學的考量代靜亞;
立足學校實際 促進教師專業化成長李志東;
教師職業壓力與動力平衡的因素與機制探析——以地震災區教育重建為例李彥;
加強高考試題研究 促進教師專業成長王寶安;
高三學生考試焦慮與家長焦慮、父母意識的關系劉麗瓊;鐘宇;陳雨寧;王楠;
不同氣質類型4~7歲兒童責任心發展研究趙科;楊麗宏;張海清;劉鈺;
論強化與懲罰的辯證關系華紅艷;
基于中小學數字圖書館閱讀共同體的構建王彩霞;
優勢互補,搭建博物館教育與學校教育相結合的新平臺錢進;
國外網絡公開課教師勝任力的特征與啟示——以《公正》課為例彭麗萍;曹書通;
境外學校心理咨詢中的倫理問題探討蔡素平;楊雪嶺;趙靜波;
中小學生假期生活合理安排的國外經驗及啟示余雪蓮;
小學高年級學生行為習慣養成方法丁召良;
教育科研:教師專業發展有效途徑趙連貴;
語篇分析在高考英語短文改錯中的應用鞠墨菊;

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